Presque tout le monde a fait l’expérience de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle à un certain degré, et bien qu’elles soient amusantes, la VR et l’AR peuvent également être incroyablement puissantes lorsqu’elles sont intégrées dans l’apprentissage en classe.
Au cours d’une session intéressante d’ISTELive 21, Jennifer Hall, NBCT, spécialiste des technologies éducatives dans les écoles publiques d’Atlanta, a présenté une abondance d’applications de RA et de RV pour les étudiants et les éducateurs.
La réalité augmentée est l’idée que vous apportez quelque chose dans votre monde réel et que vous utilisez votre appareil pour voir quelque chose qui n’est pas réellement là. Des animations ou des images 3D entrent dans votre monde réel. La réalité virtuelle consiste à immerger une personne dans l’expérience, comme si elle s’y trouvait réellement.
Alors, pourquoi introduire la RA et la RV dans les salles de classe ?
- Accélérer la compréhension : Permettre aux élèves de comprendre des phénomènes complexes plus efficacement en les expérimentant directement.
- Approfondir l’engagement : La RA et la RV ajoutent le sens du toucher au contenu numérique, et l’immersion dans des mondes virtuels permet aux élèves d’établir un lien profond avec le contenu.
- Réaliser l’impossible : L’utilisation de la RA et de la RV permet aux élèves d’accéder à des expériences pour lesquelles les écoles n’ont pas nécessairement de budget. Ces technologies permettent aux élèves de faire des choses qui seraient autrement trop coûteuses ou dangereuses à réaliser en personne.
- Soutenir l’apprentissage actif : L’utilisation des mains et du corps pour interagir avec des objets et des environnements en 3D stimule les voies d’apprentissage naturelles, permettant aux élèves d’explorer et d’absorber des connaissances de manière intuitive.
- Susciter l’amour des STIM : l’utilisation de la RA et de la RV pour enseigner les concepts des STIM peut susciter l’intérêt des élèves pour les diplômes liés aux STIM.
- Développer l’intelligence spatiale : L’intelligence spatiale est une capacité fondamentale qui nous permet de générer et de nous rappeler des images visuelles. Les élèves dotés de fortes capacités d’intelligence spatiale ont tendance à exceller dans les domaines des STIM. C’est également important pour les élèves ayant des besoins particuliers, car l’utilisation de la RA et de la RV peut aider ces élèves à développer leur intelligence spatiale.
M. Hall a passé en revue une longue liste d’applications de réalité augmentée et de réalité virtuelle intéressantes, en expliquant comment les éducateurs peuvent les utiliser en classe ou comment les élèves peuvent les utiliser pour leurs travaux ou leurs projets.
1. zSpace
C’est vraiment un outil puissant que vous pouvez utiliser pour faire participer les apprenants, a déclaré Hall. Il s’agit d’un ordinateur avec lequel les élèves travaillent à l’aide d’un stylet et de lunettes, ce qui permet de vivre une expérience de RV. Les enseignants peuvent parcourir les plans de cours spécifiques à un contenu. Cet outil favorise la construction des connaissances et permet aux élèves de s’engager dans le contenu à un niveau plus profond.
2. Merge Cube
Cet outil est passé du statut de jeu à celui de ressource éducative. Il est aligné sur les normes, et ce qui est puissant dans les possibilités d’apprentissage ici, c’est que les élèves ayant des besoins spéciaux peuvent s’engager davantage dans l’apprentissage en raison de la nature immersive, a déclaré Hall.
3. Lecteur immersif
Il lit à haute voix, personnalise le texte, change la voix et la police pour les élèves malvoyants. Il offre des adaptations pour les élèves ayant des besoins spéciaux et s’intègre à Merge Cube.
4. Merge Cube et Tinkercad
Créez un objet 3D et exportez-le sous forme de fichier objet, ajoutez-le au visualiseur d’objets de Merge et examinez-le à l’aide du visualiseur de Merge. Cela permet d’améliorer les connaissances en matière de construction et d’offrir la créativité nécessaire à la conception d’un objet.
5. Flipgrid
Dans le tableau de bord de Flipgrid, les enseignants peuvent accéder à des sujets et imprimer des codes QR. Une fois imprimé, le code peut être placé n’importe où pour une expérience interactive. Par exemple, les élèves peuvent créer des revues de livres, créer un lien vers leurs vidéos de revues par le biais d’un code QR, afficher ces codes dans le couloir de l’école et les autres élèves peuvent scanner ces codes QR pour regarder les revues de livres. C’est idéal pour la distanciation, les expositions d’art interactives, la mise en valeur des élèves, etc.
6. Nearpod
Si vous avez un compte Nearpod, vous pouvez rechercher des options de RV. C’est utile si une classe dispose d’un nombre limité d’appareils – les élèves peuvent se rendre à une station et utiliser Nearpod pour une activité de RV pendant qu’ils attendent que d’autres stations immersives ou interactives s’ouvrent.
7. CoSpaces
La possibilité de créer votre propre expérience ou monde VR. Vous pouvez utiliser Oculus Rift ou votre Merge Cube pour exporter votre fichier. Un enseignant a demandé à ses élèves de recréer une ville et d’utiliser l’Oculus Rift pour vivre cette création, a expliqué M. Hall. Maintenant, les élèves ne font pas que consommer, ils créent.
8. Big Bang AR
Cet outil est gratuit et peut donner vie à des concepts scientifiques. Sur Android ou iOS.
9. Georgia Public Broadcasting AR/VR
Cette application permet aux élèves de visiter divers sites et est liée aux normes de la Géorgie, mais les élèves de tout le pays peuvent bénéficier de visites de sites sur les droits civiques.
10. Adobe Aero
Il s’agit de l’application d’Adobe réservée à iOS qui permet aux utilisateurs de créer du contenu. Elle offre un grand potentiel pour la narration – par exemple, les élèves peuvent créer une expérience de réalité augmentée qui correspond à une histoire qu’ils viennent de lire ou que la classe vient de lire. Ils peuvent aussi créer des scènes d’un livre ou d’une histoire dans le cadre d’une présentation.
11. Thyng
Cette application offre deux options d’utilisation du contenu pour créer une expérience de RA. Les utilisateurs peuvent animer des options de tous les jours ou ajouter des « choses » à leur univers quotidien et leur donner vie grâce à la RA.
12. QuiverVision
Le coloriage prend vie grâce à la réalité augmentée 3D. Les jeunes élèves sont particulièrement intéressés par cette application.
13. JigSpace
Cet outil permet aux élèves de créer des présentations en réalité augmentée. Par exemple, un professeur d’ingénierie peut faire apparaître un objet pertinent et l’utiliser pour expliquer un concept d’ingénierie aux élèves via la RA.
14. Civilisations AR
Cet outil permet d’introduire des artefacts réels dans votre monde réel afin que les élèves puissent explorer différentes périodes de temps. Les professeurs d’études sociales et d’histoire de l’art, en particulier, pourraient trouver cette application utile. Sur iOS et Google Play.
15. JFK Moonshot
Sur iOS et Google Play. Cela permet aux élèves d’explorer l’espace et les concepts liés à l’aéronautique de manière puissante.
16. 3D Bear
Cet outil offre une autre possibilité de créer des scènes. Au lieu de faire un storyboard traditionnel ou une bande dessinée, les élèves peuvent recréer les scènes pour représenter leur apprentissage.
17. Wonderscope
Cette application iOS utilise la RA pour immerger les enfants dans les histoires, leur donnant vie pour une expérience interactive et immersive, les élèves allant au-delà de la lecture pour explorer l’histoire.
18. Thinglink
Cette application reprend l’idée d’une image à 360 degrés et la transforme en une expérience interactive.
19. Oculus Rift
Il s’agit d’une expérience véritablement immersive dans laquelle les utilisateurs portent un casque et tiennent des manettes. Il s’agit d’une option coûteuse mais qui offre une expérience puissante. Davantage de contenu éducatif est créé pour les étudiants et les enseignants.
20. Reality Composer
Les utilisateurs peuvent rapidement prototyper et produire du contenu pour des expériences AR prêtes à être intégrées dans des applications.
21. 3D This
Il s’agit davantage d’un divertissement, mais les utilisateurs peuvent créer des versions 3D de leurs visages et avatars. Il pourrait être amusant de l’utiliser dans des activités brise-glace.
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