La Lenovo VR Classroom 2 fait de grandes vagues dans l’apprentissage. Verrons-nous la VR dans la salle de classe ?
La réalité virtuelle et sa cousine la réalité augmentée ont pris le monde d’assaut. La RV n’est généralement envisagée que sous l’angle du jeu, mais elle a fait des progrès en matière d’accessibilité et d’éducation. Les élèves qui ont accès à une classe virtuelle pourraient bénéficier de nouveaux styles d’apprentissage avant-gardistes.
La technologie actuelle de la RV en classe
La plupart des enfants maîtrisent la technologie. La plupart sont connectés à Internet depuis leur plus jeune âge. Il est logique que les éducateurs et les institutions essaient de parler leur langage en mettant en œuvre l’utilisation de la technologie dans la salle de classe.
Le VR Classroom 2 de Lenovo est un programme de réalité virtuelle doté de son propre casque et de son propre ensemble de programmes. Ce dispositif peut aider les élèves de tous âges à apprendre le matériel de cours qu’ils doivent connaître de manière engageante et innovante. Depuis sa sortie l’année dernière, le VR Classroom de Lenovo a fait parler de lui et s’est généralisé.
Elle ne dépend plus des mises à jour de Google et fonctionne sur sa propre plateforme, appelée ThinkReality. La VR Classroom dispose de tout ce dont les enseignants ont besoin pour instruire leurs élèves, qu’il s’agisse de leur présenter des parcours professionnels ou de permettre des expériences d’apprentissage différentes pour les cours STEM.
Ce logiciel permet de gamifier la planification des carrières et d’intéresser les élèves aux sujets qu’ils poursuivront après l’école. Cette technologie n’est pas présente dans toutes les écoles, mais elle le sera probablement dès que les districts pourront la mettre en œuvre.
Qu’est-ce qui fait obstacle à la généralisation de la RV ?
L’un des problèmes les plus importants concernant la réalité virtuelle dans les salles de classe est que beaucoup de gens considèrent encore la RV comme une plate-forme réservée aux jeux. Ils peuvent penser que les élèves n’apprendront pas grand-chose et qu’ils seront plutôt distraits par les graphiques ou le gameplay. Ouvrir l’esprit des gens est la clé pour qu’ils donnent une chance à la RV dans la salle de classe.
Même pour ceux qui connaissent les avantages que les classes virtuelles peuvent offrir, quelque chose d’autre s’y oppose : le budget. Ce défi est beaucoup plus difficile à relever que les esprits fermés à la réalité virtuelle, car la gestion d’un budget sans place pour les extras peut être difficile. Et dans le climat économique actuel, les écoles reçoivent beaucoup moins de fonds avec lesquels elles peuvent donner la priorité aux innovations technologiques.
La meilleure façon de traiter les questions budgétaires est d’analyser les problèmes et de fixer des objectifs pour l’avenir. Les districts qui fixent des priorités sauront à quoi consacrer l’argent. Les écoles n’ont besoin que d’un ensemble de casques de RV que les élèves peuvent partager d’une classe à l’autre – elles n’ont pas besoin de prévoir un budget pour chaque enfant.
La place de la réalité virtuelle dans la salle de classe
De nombreux éducateurs aiment l’idée d’utiliser la RV dans la salle de classe – elle maintient l’intérêt des élèves et peut aider à combler les lacunes là où il y a déjà des problèmes. Les élèves dont l’anglais n’est pas la première langue peuvent avoir des difficultés à communiquer avec leurs enseignants. Une salle de classe en réalité virtuelle peut résoudre ce problème en utilisant un logiciel de traduction.
La RV et la RA peuvent également aider les élèves handicapés. Ils ne sont peut-être pas en mesure de participer à un cours dans une salle de classe traditionnelle, mais la réalité virtuelle peut y remédier. Il suffit d’appuyer sur des boutons pour aider un élève à se déplacer ou à ramasser des objets dans la classe virtuelle. Ces fonctionnalités leur permettent de vivre la même expérience que les autres.
En outre, elle peut aider les élèves qui apprennent de manière différente. Parler de quelque chose n’est pas la même chose que de le voir de près. Les élèves tireraient profit d’un cours de biologie où ils peuvent voir ce qu’ils apprennent sous leurs yeux. L’exploration du matériel de cours à son propre rythme peut permettre à tout enfant de mieux comprendre ses sujets.
La biologie et les autres sciences seraient d’excellents cours à apprendre virtuellement. En observant de près un organisme ou une réaction chimique, un élève peut acquérir une expérience qu’il n’aurait probablement pas eue dans une salle de classe traditionnelle. De même, un cours d’histoire peut être grandement amélioré en permettant aux élèves de s’aventurer dans le passé grâce à la RV.
Trouver un avenir à la VR
Si la réalité virtuelle est mise en œuvre à grande échelle, les écoles de tout le pays pourraient constater une amélioration des notes et de la qualité de l’apprentissage. Les éducateurs peuvent être assurés que les élèves bénéficient de meilleurs aménagements et d’un environnement d’apprentissage plus attrayant, tout en les exposant au même matériel qu’une salle de classe ordinaire, mais sous un autre angle.
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